Laatstejaars Schilderen & Decoratie tonen hun kunsten

In Jong Geleerd brengen we educatieve projecten naar voor. In deze minireeks volgen we de eindejaarsprojecten van de leerlingen Schilderen en Decoratie. In deze aflevering gaan we op bezoek bij VTI Brugge op campus Ten Walle. Man 1 Nu voorlopig zijn we bezig met uhm, onze vaas, onze nis eigenlijk. Uh. En we zijn bezig met de heraldiek. De opdracht is eigenlijk uhm ja simpel: schilder het zo realistisch mogelijk, zo mooi mogelijk. Man 1 Uhm, eerst de fond, dat is het belangrijkste. Da's de achtergrond die we erop zetten. Da's eigenlijk de uitstraling, hoe het naar voren komt. Man 1 En uh, van de heraldiek is het uhm precies hetzelfde. Uhm ja, zo realistisch mogelijk maken naar je eigen naam toe. Uhm. Zodat het eigenlijk je familiewapenschild is. Man 2 De bedoeling is dat iedere leerling een persoonlijk portfolio heeft op het einde van het jaar met daarin de oefeningen die ze voor de jury moeten voorstellen. Man 2 Bij die nis is het natuurlijk een fijnhandige oefening uhm en is het vooral belangrijk dat ze zich houden aan een goede planning, zodat ze zoveel mogelijk kunnen doen op een dag. Man 2 Uh, natuurlijk hebben ze nog andere oefeningen waar ze aan kunnen werken. Maar uh de bedoeling is toch om dergelijke oefeningen redelijk vlug uh tot een eindresultaat te brengen. Man 1 Vooral de technieken op uh m'n wapenschild, uhm ja dat is fijn schilderen en uhm een heel dunne penselen gebruiken. Man 1 Voor de nis uh gebruiken we uh de natuurspons, dat is de fond die we daarop uh gaan aanbrengen. Uhm daarna brengen we een tweede laag aan. Uh en dan nog een keer de derde laag. Dat is voor de nis. Man 1 Ehm zodat die mooi naar voor komt. Uh daarna gaan we uhm... de vaas hebben we op tekening staan. Die krijten we in, die uh tekenen we daarna over op uh de fond zelf uh waarna we die zo gaan inschilderen. En daarna teken we nog uh bloemen naar eigen hand uh in de vaas. Man 1 Voor de heraldiek uh beginnen we met onze ondergrond. Daarna krijten we ons blad in uh waar dan ons heraldiek op stond. Die tekenen we daarna over op het blad uh waarna we die gaan schilderen en onze eigen touches en inspiratie toevoegen van onze naam, familienaam, uh waar we geboren zijn. Omdat die uh erop te gaan uh schilderen. Man 2 Dus eigenlijk uh gaan we zowel met moderne als uhm authentieke materialen werken. Uhm in begin van het jaar werken ze met tempera en olieverf. Man 2 En wanneer ze tot het eindresultaat van hun werkstuk moeten komen worden er ook acrylaten gebruikt of uh andere moderne hedendaagse verven vanwege de droogtijd vooral. Uh sommigen gaan met bladgoud werken, uh anderen uh gaan gewoon schilderwerk uh uitvoeren. Man 2 Het tekenen is belangrijk en ook het stileren van eigenlijk uh hun ontwerpen om tot een geloofwaardig heraldiekwerkstuk te komen. Man 1 Uh nu zal het uh vooral watergedragen verf zijn, acrylverf. Dit zullen we gebruiken voor de heraldiek en voor de nis zal het uhm synthetische verf zijn zodat die er mooi uit komt. Man 1 Acrylverf is beter voor de droogtijd. Zo kunnen we sneller en efficiënt werken uh en kunnen we sneller doorgaan met meerdere werken. Zo kunnen we zo snel mogelijk klaar raken. Niet alleen de techniek, maar ook inspiratie is belangrijk om de eindopdrachten tot een goed einde te brengen. Man 1 We kunnen eigenlijk al heel het jaar door onze inspiratie gebruiken zolang dit wel bij de opdracht past natuurlijk. Man 1 Uhm en nu kan je ook weer je eigen bloemen tekenen, je eigen soort vaas tekenen. Voor mijn heraldiek heb ik al heel veel opzoekwerk gedaan uh waarbij we daarna zijn uitgekomen op uh Latium, Louben Latium. Man 1 Uhm en dan zijn we uitgekomen op uh die latiumbladeren. Uhm en dan ook ja… Mijn naam komt uit Duitsland en daardoor zijn de eendjes erbij gekomen door het uh Duits wapenschild. Man 2 Eigenlijk moeten de leerlingen zich de vraag stellen: "Wie ben ik? Vanwaar kom ik?" Want ze krijgen daar opzoekingswerk voor. En uhm eigenlijk valt dat heel goed samen in ons laatste jaar. want mensen van deze leeftijd zijn eigenlijk op zoek naar identiteit. En eigenlijk uh... Komen daar soms verrassende resultaten uit. Blijkbaar zijn sommige uh afkomstig van adellijke familie en dergelijke. Man 2 En het zijn eigenlijk mooie persoonlijke verhalen en dat vind ik eigenlijk ook een groot deel van het enthousiasme om aan die oefening te werken. Man 1 Ja uh, ik ben iemand die heel sociaal is. Uhm en een schilder-decorateur zit heel veel bij mensen, is altijd omgeven door mensen. Uhm dus dat vind ik fantastisch. Man 1 Ook het uh beroep zelf, uh fijn schilderen en ook grote werken natuurlijk. En je bent ook heel veel bezig en dus kan je je nooit vervelen. En dan om uiteindelijk het eindresultaat te zien waar je aan begonnen bent. Man 1 En dan kan je uiteindelijk fier zijn op jezelf en de mensen daaar uh blij mee maken. Man 2 Eigenlijk dus hier op onze school in het zevende jaar, da's een laatste fase en zeker dat eindwerk, dat is het allerlaatste dat ze moeten presteren. En we hopen dat we met dat zevende jaar dus een goeie voorbereiding uh gegeven hebben tot hun volgende stap. En we merken dat verschillende leerlingen verschillende stappen hebben gezet. Er zijn er die 100% kiezen voor het schildersvak en dan zo snel mogelijk aan de slag willen. Man 2 Anderen willen verder studeren. Uh nog anderen gaan ook een andere weg op. En eigenlijk hopen we dat door de ervaring binnen onze zevende jaren dat ze daar eigenlijk voldoende voor gestoffeerd zijn om de volgende stap te kunnen zetten. Maar we zijn er eigenlijk wel van overtuigd dat dat zo is. Man 2 De mens hier is zeker even belangrijk, even belangrijk als de vakman en het begint eigenlijk eerst met de mens en dan met de vakman.